Fontosnak tartjuk a művészeti, természeti nevelést. Sokat bábozunk, énekelünk, verselünk, mondókázunk, kézműveskedünk. Minden nap más és más foglalkozást tartunk a gyerekeknek az adott 5 hetes tematikánk szerint. Hétfőn az adott témakörben játszunk a gyerekekkel, csoportosítunk, tablót készítünk, és érzékszerveink segítségével megtapasztalhatjuk az újabb ismereteket. Kedden a gyerekek nagy örömére bábozunk, és persze beépítjük az új témakört a bábelőadásba, melyet  a mesék útján még könnyebben megérthetnek a gyerekek. Szerdán a sajtkukac foglalkozáson mozgással, testünkkel fejezzük ki az újabb ismereteket. Csütörtökön új fajta kézműves technikákat használunk, festünk kézzel, lábbal, dugóval, ecsettel, vágunk, ragasztunk, tépünk, készítünk tárgyakat növényekből és újrahasznosítjuk sokszor a környezetünkben lévő dolgokat. A lényeg, hogy biztos, hogy az adott témakörrel kapcsolatosan készítjük el a remekműveket. Pénteken, zenés mesedélelőttünkön új hangszereket ismerhetünk meg, és persze ki is próbálhatjuk azokat. A dalok és mondókák segítségével pedig átismételjük az egész hetes témakörünket, és közben táncolunk, ugrálunk és sokat mozgunk.

Amire büszkék vagyunk, hogy a Montessori pedagógia tökéletesen működik ennél a korosztálynál is. Minden nap mi is csendjátékozunk, a kicsik ügyesen használják a szőnyegeket, a hétről hétre megújuló Montessori eszközeink segítségével pedig kis kezük és mozgásuk ügyesedik.

Intézményünkben a gyerekeket az önállóságra neveljük, szeretettel, tisztelettel fordulunk feléjük.

 

Hogyan érvényesülnek Montessori elvei a gyakorlatban

  • Segíts, hogy magam tudjam csinálni!
  • Bizalom a gyerekekben
  • A tapasztalattal szerzett, kompetens tudás
  • A megfigyelés fontossága
  • Az okos szeretet a pedagógiai munkában
  • Önállóságra nevelés
  • Önállóság a tanulásban
  • Az esztétika érvényesülése a környezetben
  • A szép szeretetére nevelés
  • A rend jelentősége, szerepe
  • A pedagógus szerepe
  • Kreativitásra nevelés
  • Játék az óvodában, iskolában
  • A természet szeretetére és védelmére nevelés
  • A kozmikus világkép kialakítása
  • Nem a tudás mennyisége a fontos, hanem a képessége fejlettsége
  • Békére nevelés, a konfliktusok békés megoldása
  • A szabadság értelmezése a pedagógiában
  • Egymás segítésére nevelés
  • Az olvasás megszerettetése

 

Kedvenc idézetünk:

"Ha elölről kezdeném a gyereknevelést,
Fenyegetés helyett festegetésre használnám a kezemet;
példálózás helyett példát mutatnék;
nem siettetném a gyermeket, hanem hozzá sietnék;
nem a nagyokost játszanám, hanem okosan játszanék;
komolykodás helyett komolyan venném a vidámságot;
kirándulnék, sárkányt eregetnék, réten kószálnék,
bámulnám a csillagokat.
A civakodás helyett a babusgatásra összpontosítanék;
Nem erőszakoskodnék a gyermekkel, hanem a lelkét erősíteném;
Előbb az önbizalmát építeném, azután a házamat;
kevesebbet beszélnék a hatalom szeretetéről;
és többet a szeretet hatalmáról."

(Diane Loomans)

 

Ezen oldal tartalmát és programjainkat szerzői jog védi, bármilyen reprodukció, az eredeti szerzővel történő egyeztetés nélkül, jogi eljárást von maga után.